Simone英语启蒙时孩子“语言沉默期”有什么表现
的有关信息介绍如下：
小唱有遇到很多家长问：孩子不输出，是否就代表了启蒙没有产生实际效果？家长实在不需要这么焦虑。
给孩子输入了很多却迟迟等不到输出，有可能是启蒙过程出现了错误，导致孩子正经历着“语言沉默期”。
语言沉默期（Silent period）
是由著名的语言学家斯蒂芬·克拉申(Stephen Krashen)提出的。
克拉申最早发现儿童在习得母语的时候，需要先经历一个大约为期一年的听的沉默期，然后才能开口说出第一个词。
这一规律同样适用于第二语言的习得。
孩子语言沉默期的表现：
第一，孩子不开口，无论家长怎样引导和启发就是不开口；
第二，孩子语言接受慢、学得慢，学了好长时间也只会说几个单词或者是几句话，听力理解较差。
第二语言的沉默期长短因人而异
越小的孩子（6岁以下）沉默期可能越长。有的需要几个月的时间，有的需要半年或一年，甚至更久的时间。
克拉申认为，沉默期是孩子习得语言、构建语言能力非常重要的一个时期，也是他们必要经历的一个时期。
因为我们的孩子需要通过听的过程，自我发现这是一种什么样的语言，从而提升他们对于这一种语言的表达能力。
